Записи прошедших вебинаров/форум-дискуссий

ПОРА! 6 февраля “Разработка концепции и “теория разума” (Theory of Mind) с использованием книг”

by

Джейн Симпсон Аллен Dip T., B Ed., M Ed., LSLS Cert. AVT®

Карьера Джейн связана с работой с глухими/слабослышащими детьми с тех пор, как она начала свою первую работу в качестве учителя глухих в 1985 году. Она много лет работала как в Австралии, так и в Новой Зеландии и была самым первым сертифицированным аудио-вербальным терапевтом на Южном острове Новой Зеландии.
В настоящее время Джейн работает руководителем программы WorldWide и специалистом по аудио-вербальной терапии в Hear and Say. Она является секретарем и сопредседателем сертификационного комитета совета AG Bell Academy, работает наставником для профессионалов, работающих над сертификацией LSLS на национальном и международном уровнях.

Презентация объяснит связь между чтением художественной литературы и развитием Теории Разума (ТМ) у ​​детей, представляя современные теоретические взгляды и данные, основанные на исследованиях.
Будут обсуждаться навыки первого, второго и высшего порядка.
Будет объяснена роль взрослых, читающих ребенку, их понимание TM и использование ими стратегий при совместном чтении с некоторыми предложениями для практического применения.

2 – 3 цели обучения

· Описание, как чтение художественной литературы с детьми может способствовать развитию Теории разума.
· Повышение уверенности в выборе книг для разработки ключевых концепций теории разума
· Начинание со стратегиями, которые помогут развить TM при чтении с детьми 

 

 

ПОРА! 30 января Форум дискуссия с Эндрю Кендриком “Телепрактика: стратегии и советы”

by

В презентации 30 января будет краткое изложение ключевых моментов прошлой сессии, практические советы по терапии и ответы на ваши вопросы.

Эксперт: Эндрю Кендрик – специалист с 35-летним опытом в области аудиовербальной терапии. Эндрю побывал во многих странах мира с докладами и лекциями на международных конференциях. Он является сертифицированным аудиовербальным терапевтом и был членом совета директором Академии им. А. Г. Белла на протяжении четырех лет. В данный момент Эндрю со свойственной ему энергичностью продолжает работать аудиовербальным терапевтом в Королевском институте для неслышащих и незрячих детей, поддерживая семьи, в которых есть неслышащий ребенок. Профиль Эндрю Кендрика

 

ПОРА! 16 января с Эндрю Кендриком “Телепрактика: стратегии и советы”

by

Команда Ленхардт Академии рада пригласить Вас на первый в этом году вебинар ПОРА! с лектором из Австралии.

Эксперт: Эндрю Кендрик – специалист с 35-летним опытом в области аудиовербальной терапии. —>>>Профиль Эндрю Кендрика –<<<
Тема “Телепрактика: стратегии и советы”, которую он представляет в воскресенье, особенно актуальна сейчас для всех специалистов и родителей детей с СА или КИ любого возраста. В Австралии из-за огромных расстояний метод телепрактики уже давно используют как удобный инструмент для занятий, но и ситуация с ковид-19 внесла свои изменения в повседневность.

Вы узнаете:
– на что особенно важно обратить внимание родителям при подготовке к занятиям из дома онлайн;
– какие важные аспекты необходимо учитывать специалисту, чтобы провести занятие онлайн наиболее успешно и поддержать родителей и их роль в реабилитации ребенка.

ПОРА! 12.12.2021 “Слушать, чтобы учиться: акустика в классе и слушание на расстоянии” с Эммой Рашбрук (Австралия)

by

Лектор встречи 12 декабря – Эмма Рашбрук – является клиническим директором программы “Hear and Say”. Как аудиолог и сертифицированный аудиовербальный терапевт Эмма имеет более 20-ти лет опыта клинической работы со слабослышащими детьми. Она входит в состав директорского совета Академии им. А. Г. Белла с 2013 г., в частности на должности председателя – с июня 2018 г. Ранее Эмма занимала должности как сопредседателя комитета по глобальным вопросам при Академии им. А. Г. Белла, так и сертификационной комиссии Академии им. А. Г. Белла.

ПОРА! 28 ноября: Форум-дискуссия с Татьяной Богданович “Абилитация детей раннего возраста с нарушенным слухом”

by
Татьяна Богданович, сурдопедагог и заведующая реабилитационным отделением Центра слуховой реабилитации «АВРОРА» (Киев, Украина) выступала в апреле с темой  “Абилитация детей раннего возраста с нарушенным слухом”. По данной теме мы получили множество вопросов и приглашаем Вас на форум-дискуссию в воскресенье, 28 ноября.

Второй лектор на нашей встрече  – Сербин Елена Михайловна, врач-сурдолог, отоларинголог, реабилитолог с 20-летним стажем в слуховой реабилитации «АВРОРА» (Киев, Украина) 

Мы  будем обсуждать следующие вопросы:

  • Украина – большая страна, достаточно ли в стране квалифицированных специалистов?
  • Насколько часто используются Интернет / онлайн-консультации и обучение?
  • Существует ли трэкинг (отслеживание) по скринингу слуха новорожденных?
  • Эксперты сходятся во мнении, что КИ должна осуществляться двусторонне. А как насчет финансирования?
  • Как обстоит дело со слуховыми аппаратами и КИ?
  • Как лечат одностороннюю глухоту?
ЗАПИСЬ Форум-Дискуссии

Запись предыдущей встречи:
Мы ждем Ваши вопросы!
Присылайте их комментарием к записи, мы перешлем их лектору .
До встречи в воскресенье!
Команда Ленхардт Академии

ПОРА! 21.11. Круглый стол «Работа родителей никогда не заканчивается!»

by
Эта встреча в воскресенье организована,чтобы поделится опытом родителей и их детей с кохлеарным имплантом. Несколько экспертов также кратко расскажут о маленьких детях, детях школьного возраста и подростках.
Роль родителей очень важна!

Введение и модерация: д-р Моника Ленхардт-Гориани
Эулалия Хуан: КИ у детей раннего возраста
Ивонн Зеебенс: Дети школьного возраста
Сью Арчболд: Подростки
Перевод Юлия Диссон

Участники круглого стола:
Кайс Хан (Англия / Пакистан)
Вивиана (Германия / Мозамбик)
Надежда и Соломия (Украина)
Ирма и Рези (Грузия)

Мы организуем еще один круглый стол, 19 декабря.
Участники круглого стола:
Марк и Мария – имплантированы двое маленьких детей (Испания)
Наргиза и Фарух (Узбекистан)
Назгуль и Айдина (Кыргызстан)

ПОРА! 14 ноября “Дистанционные занятия для слухоречевого развития детей с нарушенным слухом и после кохлеарной имплантации”

by

Лектор – Зонтова Ольга Викторовна, методист реабилитации после кохлеарной имплантации ФГБУ СПб НИИ ЛОР и программы “Я слышу мир”, Санкт-Петербург, Россия

В свете сложившейся в последнее время эпидемиологической ситуации оказываются актуальны дистанционные технологии для проведения коррекционно-педагогической помощи и проведения занятий.
Мы рассмотрим следующие вопросы:
✅актуальность проблемы,
✅систему диагностики, учёта и контроля реабилитационной работы,
✅этапы формирования и развития спонтанной речи детей на слуховой основе,
✅интерактивные технологии для лучшего слухоречевого развития.

В заключении Ольга Викторовна ответит на все Ваши вопросы, которые Вы можете прислать заранее или задать во время прямого эфира.

Рассылка от Ольги Зонтовой

ПОРА! 31 октября: “Самые первые игры, после подключения речевого процессора, направленные на развитие слухового восприятия”

by

Лектор ПОРА! в воскресенье – Сухова Ольга Александровна – поделится опытом и расскажет, какие игры можно использовать дома после первых настроек речевого процессора, чтобы развивать слух ребенка.

Кому это может быть интересно?
Родителям детей с нарушенным слухом, педагогам детей с СА/до и после КИ, студентам, воспитателям детских садов.

Ольга Александровна сурдопедагог, учитель-дефектолог, специальный психолог , автор пособия «Слушать интересно», соавтор пособий «Зоя-сова», «Зоюшкины попевки» и «Не шумите поросята», соавтор и педагог онлайн-школы для родителей детей после кохлеарной имплантации «Мелодия жизни».

РАССЫЛКА – практические материалы

ПОРА! 24 октября : Использование съемных слуховых аппаратов в реабилитации детей с нарушениями слуха

by

Наш лектор проф.Мария Бобошко – зав. лабораторией слуха и речи научно-исследовательского центра ГБОУ ВПО Санкт-Петербургский государственный медицинский университет им. акад. И.П. Павлова Минздравсоцразвития РФ, д.м.н., профессор кафедры оториноларингологии ГБОУ ВПО «Северо-Западный государственный медицинский университет имени И.И. Мечникова Минздравсоцразвития РФ.

В лекции будут рассмотрены вопросы распространенности тугоухости и значения слуха в жизни ребенка, отмечена важность своевременного выявления нарушений слуха и раннего слухопротезирования детей. Будет представлен обзор современных средств реабилитации детей с тугоухостью, описаны показания и противопоказания к использованию съемных слуховых аппаратов воздушного и костного звукопроведения, перечислены методы оценки эффективности слухопротезирования.

ПОРА! 10 октября “Опыт аудиолога и сурдопедагога – что важно знать родителям для успешной настройки”

by

Наш лектор 10 октября –  Оксана Джанваху из Алматы, Казахстан.
Оксана Анатольевна работает в университетской клинике «Аксай»КазНМУ имени С.Д. Асфендиярова. Педагогический стаж 25 лет. В клинике работает с 2008 года.
Неоднократно проходила обучающие семинары по реабилитации детей после кохлеарной имплантации и настройкам речевых процессоров в России, Австрии,Турции.
Принимала участие на международных конференциях в Узбекистане, России, Грузии, Объединённых Арабских Эмиратах. Проводила обучающие семинары для специалистов.