глобальные знания и опыт по кохлеарному импланту
Global Networking Knowledge of Cochlear Implant and Rehabilitation
Monika Lehnhardt-Goriany A. Büchner in Istanbul: Remote Fitting is the bridging technology
towards “fitting at home” and finally “self-fitting by the patients”
-warum wurde die Patientin in zwei anderen CI Zentren abgelehnt?
– ist bei 50% Sprachverstehen die Kommunikation über den Telefon möglich
-wie oft soll man das Hörgerät um/austauschen
-ab welchem Alter ist Remoutfitting des CI bei Kindern möglich
-wird in Hannover durch Remoutfitting Zeit gesparrt
«Удаленная настройка – это технология,которая создает переход
к настройке дома и самонастройке руками пациента».
Проф. А.Бюхнер (науч.рук. Нем.центра слуха в Ганновере,
ЛОР-клиника мед.колледжа Ганновера)
-возраст пациента для удаленной настройки
-как часто нужно менять аппараты
-экономия времени при удаленной настройке
-программное обеспечение для удаленной настройки
-стоимость настройки
-какое обучение проходят специалисты по настройке СА и КИ
-влияет ли количество электродов на разборчивость речи
-если родители являются носителями мутаций разных генов, будет ли нарушение слуха у ребенка с генотипом с двумя измененными генами
-что предпринять по максимуму, чтобы родился слышащий ребенок, если у имеющегося ребенка уже есть двусторонняя сенсоневральная тугоухость
-имеет ли смысл делать в роддоме генетический анализ
-в чем задача пренатальной диагностики
-какова процедура сдачи генетического материала, вероятность ошибки анализа
-процент точности генетического анализа
-наследственность
-если отоакустическая эмиссия не обнаружена, можно ли подозревать генетическое нарушение
-можно ли спланировать рождение слышащего ребенка носителям гена GJB2
-может ли родовая травма повлечь повреждение гена
-влияет ли мутация гена GJB2 на слуховой нерв
– % новорожденных в России, получающих аудиол. скрининг
-влияет ли мутация еще на какие-то органы
-сказывается ли КИ на работе сердца, зрения
Дорис Верчелли – инженер-акустик, специалист по детскому слухопротезированию, а также по кохлеарным имплантам. Началом ее более чем 25-летней карьеры в области нарушения слуха стали 18 месяцев, которые Дорис провела в США в гостях у семьи, где был слабослышащий ребенок. Встреча с ним во многом мотивировала дальнейший профессиональный путь Дорис.
Во время трехлетнего обучения с целью получения диплома инженера-акустика Дорис работала в детском центре слуха, а также в детской клинике в Даттельне. С 1992 года она активно принимала участие в создании отделения слуховой акустики в Вестфальском Вильгельмс-Университете в Мюнстере. Она пять лет проработала в отделении фониатрии и детской аудиологии, была в команде по работе с КИ, отвечала за диагностику слуха и настройку звуковых процессоров; принимала участие в исследованиях, инициированных известными фирмами-производителями слуховых приборов.
Маркова Татьяна Геннадьевна, д.м.н., врач генетик, стаж работы по специальности 18 лет. В 1991г. закончила лечебный факультет Ярославского государственного медицинского института. Работала научным сотрудником отдела генетики в Санкт-Петербургском НИИ уха, носа, горла и речи, на базе городского сурдологического центра г.Санкт-Петербурга. В 2001- 2002 гг. совместно с лабораторией молекулярной генетики МГНЦ г.Москва проведен скрининг на наследственные нарушения слуха в школах и детских садах для детей с нарушением слуха г.Санкт-Петербурга. В результате данной работы обоснованы показания для генетического обследования детей с нарушением слуха и показания для медико-генетического консультирования семей. С 2009 г. по настоящее время руководитель отдела эпидемиологии и генетики нарушений слуха ФГУ НБО РНПЦ аудиологии и слухопротезирования. С 2011 г. профессор кафедры сурдологии ГБОУДПО РМАПО.
Сфера интересов: профилактика врожденных и наследственных заболеваний, молекулярная диагностика врожденных нарушений слуха и пороков развития уха, аудиологический скрининг новорожденных.
Награды: В 1998 г. – лауреат конкурса молодых ученых на 7-м Международном конгрессе по детской оториноларингологии (Финляндия). В 1999 г. –участник рабочей группы по наследственной тугоухости в г.Бибийоне (Италия). В 2001 г. – премия конкурса молодых ученых Международного конгресса по генетике человека (Австрия).
В настоящее время специалист-дефектолог речи Кристина Эванс работает преподавателем в Техасском христианском университете в г. Форт Ворс, Техас. Она ведет курс по подготовке специалистов по обучению слушанию и говорению детей с нарушенным слухом и руководит клинической практикой студентов, обучающихся проведению слухоречевой терапии.
Кристина Эванс имеет степень бакалавра по специальности «Коммуникативные науки и нарушения речи» и степень магистра по патологии речи, полученные в Техасском христианском университете. Магистерская работа Кристины была посвящена исследованиям навыков родителей при осуществлении аудиовербальной терапии и изучению предпосылок для ее успешного проведения. Она прошла одногодичную практику-тренинг в частной слухоречевой школе.
Бобошко Мария Юрьевна – зав. лабораторией слуха и речи научно-исследовательского центра ГБОУ ВПО Санкт-Петербургский государственный медицинский университет им. акад. И.П. Павлова Минздравсоцразвития РФ, д.м.н., профессор кафедры оториноларингологии ГБОУ ВПО «Северо-Западный государственный медицинский университет имени И.И. Мечникова Минздравсоцразвития РФ.
Сью Льюис работает в школе и благотворительной организации Мэри Хейр, которая оказывает поддержку глухим детям, их семьям и преподавателям. Она – старший педагог, ведущий три магистерских курса для сурдологов и аудиологов-педагогов. Сью уже много лет специализируется на работе с учителями и другими специалистами, чтобы поддержать раннее развитие глухих детей, а также возглавляла работу над Протоколом мониторинга развития глухих детей от 0 до 3 лет в Великобритании. Она является автором многих публикаций на тему приобретения грамотности, инклюзии и раннего развития. Сью регулярно оказывает поддержку местным властям в Англии, когда нужно пересмотреть образовательные программы для глухих детей. Также она проверяет и оценивает школы и дошкольные учреждения в рамках программы OfSted Министерства образования Англии. Все это делается для того, чтобы улучшить условия для глухих детей и их семей и максимизировать их успехи.
Тодд Хьюстон – доцент, сотрудник отделения патологии языка и речи Университета Акрон в США. Его главная специализация – область слухового обучения и развития устной речи у детей младшего возраста с нарушением слуха. Сейчас он занимается исследованиями результирующих показателей по коммуникации у слабослышащих детей, в частности у детей с кохлеарными имплантами. Главная сфера компетенции Тодда – это аудиовербальная терапия (он является дипломированным логопедом и аудиовербальным терапевтом), а также устноречевое образование для слабослышащих детей. Тодд также интересуется важностью ранней идентификации нарушения слуха (напр. универсальный неонатальный скрининг слуха) и влиянием этого процесса на социализацию детей.
Координатор по реабилитации Cochlear Ltd. в восточной и центральной Европе
История Виктории с компанией Cochlear насчитыает много лет.
Личная сторона истории началась более 24 лет назад, когда дочь Виктории, Холли, получила кохлеарный имплантат в июне 1987.
С профессиональной точки зрения история начинается, когда Виктория как сурдопедагог получает должность координатора по педиатрической реабилитации в азиатско-тихоокеанском отделе Cochlear (2000 – 2006 г.). Эта должность предусматривала регулярные (дважды в год) посещения всех клиник кохлеарного имплантата в юговосточной и южной Азии и обеспечение обучения специалистов по слухоречевой реабилитации; поддержку и информирование. Кроме того, было и много информационных мероприятий, оказывалась поддержка в создании реабилитационных услуг в новых центрах.