Статьи

“Это – очень интересная статья, которая определенно может обнадежить глухих людей. Тем не менее, родителям глухих детей лучше не прельщаться возможностью отложить принятие решения о кохлеарной имплантации. Новейшие исследования вновь показывают, что время является решающим фактором, и дети, получающие КИ в возрасте до 1 года, имеют наилучшие возможности и достигают лучших результатов развития языка и речи, чем дети, имплантированные между 12 и 18 месяцами”. Доктор наук, почетный доктор Моника Ленхардт

Ссылка на статью: http://stanford.io/XKVzsZ

Мы часто слышим, как сложно родителям бывает организовать реабилитацию для ребенка после КИ, особенно если после имплантации семья возвращается домой в далекую область, республику или даже в другую страну. В этом смысле родителям детей из города Набережные Челны, расположенного в республике Татарстан в России, очень повезло. Там уже более 20 лет работает Центр реабилитации слуха. Когда Нина Дмитриева предложила нам разместить информацию о Центре и прислала о нем рассказ, мы с удовольствием разместили его на сайте.

Read more

Не так давно у нас прошли два веб-семинара, представленные экспертами в области аудиовербальной терапии – докторами Димити Дорнан и Эндрю Кендриком.

Пожалуйста, теперь ознакомьтесь с очень интересной статьей Тодда Хьюстона, в прошлом директора Фонда им. А.Г. Белла, где он говорит о том, что родители предпочитают использовать устную речь как главный модус общения с детьми с нарушением слуха, и суммирует 10 принципов аудиовербальной терапии здесь.

(адаптировано на основе материалов, предоставленных ИСТОК-Аудио. Оригинал – на английском)

1. Раннее выявление и диагностирование потери слуха у новорожденных, детей младшего возраста.
2. При обнаружении потери слуха – немедленное качественное слухопротезирование или имплантирование и начало аудиовербальной работы.
3. Инструктировать родителей по вопросу стимулирования и помощи ребёнку использовать слух как главное средство в развитии разговорного языка без применения языка жестов, дактилологии или упора на чтение с губ.
4. Направлять и готовить родителей быть главными Помощниками и Учителями для  ребёнка в слушании и развитии разговорного языка через активное, упорное участие в развитии и обучении по индивидуальной аудиовербальной программе.
5. Направлять и инструктировать родителей, как создать окружающую обстановку, которая будет способствовать слушанию, развитию навыков разговорного языка через повседневную деятельность ребёнка.
6. Направлять и инструктировать родителей, как они могут помочь своему ребёнку внедрить слушание и разговорный язык во все аспекты жизни ребёнка.
7. Направлять и инструктировать родителей, как они могут помочь своему ребёнку самостоятельно исправлять аграмматизмы  устной речи через слушание.
8. Направлять и инструктировать родителей по использованию естественных моделей речи, языка, познания и общения, используемых при обучении.
9. Составлять краткосрочные и долгосрочные планы обучения, подготавливать диагностические оценочные задания для того, чтобы отмечать успехи и оценивать эффективность обучения и при необходимости производить последующие корректировки планов обучения ребёнка.
10. Информировать родителей ребенка с недостатками слуха о возможности получения образования в массовом образовательном учреждении при соответствующем развитии, обучении и подготовке с самого раннего детства.

Недавно мы нашли эту очень интересную презентацию на тему восприятия музыки с кохлеарным имплантатом.

Автор – Чарльз Лимб – проводит кохлеарную имплантацию, вид хирургического вмешательства, лечащий потерю слуха и возвращающий способность слышать речь. Будучи также и музыкантом, Лимб размышляет о том, чего не достаёт таким имплантатам: они пока не позволяют полностью воспринимать музыку (тому есть ошеломляющий пример). В TEDMED Лимб анализирует современное состояние вопроса и пути его развития.

http://www.ted.com/talks/lang/ru/charles_limb_building_the_musical_muscle.html

Видео снабжено субтитрами на русском языке! Смотрим и комментируем!

See  http://arleneromoff.blogspot.com/2012/01/cochlear-implant-bilateral-wow-moment.html

Please find below an excerpt from the story:

Cochlear Implant Bilateral WOW moment

Read more

Со временем вероятность того, что в течение жизни носителю кохлеарного имплантата будет показана магнитно-резонансная томограмма, все увеличивается. Главные причины для этого – то, что дети получают КИ в очень раннем возрасте, продолжительность их жизни велика, а ценность МРТ в диагностике возрастает благодаря постоянному улучшению технологии.

Перед тем, как родители решат ставить ребенку КИ, они должны знать, что МРТ в принципе возможна и с имплантом. Это зависит от от типа импланта и от соблюдения некоторых предосторожностей. Более детальную информацию Вы сможете найти здесь.

Пожалуйста, оставьте комментарий или задайте вопрос с помощью окошка “Leave a reply”.

The probability that Magnetic Resonance Imaging will become indicated for a CI recipient during his/her life is increasing.
The main reasons are that children receive their CI at a very young age, they have a long life expectancy and the diagnostic value of MRI is significantly improving with continuously advanced technology.
Parents should know before they decide to get a CI for their child that MRI is basically possible with the implant in place,  depending on the type of implant and provided certain precautions  are observed.
Please find more details here.
Please leave a comment or ask any question in the “Leave a reply” window.

Презентация представлена во время вебинара Ленхардт-Академии 13 ноября.