Source
Профиль/Profil
Профиль: Бьянка Виртнер
Бьянка Виртнер – музыкальный терапевт и педагог, она родилась и выросла в Австрии.
После окончания гимназии Бьянка училась в Консерватории в г. Граце (University of Music and Performing Arts in Graz). Несколько лет она работала в зарубежных образовательных учреждениях, а с 2009 преподает музыку в частной католической школе. Также она обучает преподаванию музыки студентов педагогического колледжа.
Изучая музыкальную терапию, начиная с бакалавриата, а затем и в магистратуре Бьянка приобрела практический опыт в различных областях медицины, таких как гериатрия, онкология, интенсивная терапия.
С 2015 г-жа Виртнер сосредоточилась на работе с пациентами с КИ. Музыкальная терапия используется как вспомогательная терапия в ЛОР-Клинике Университета Санкт-Пёльтен. Ее основные “рабочие” инструменты – пианино и арфа, но в лечебных можно встретить также и вокал, барабаны и другие инструменты. В профессии и в жизни самое важное для ее – путешествия и музыка.
Профиль: Елизавета Мефодовская
Мефодовская Елизавета Константиновна – врач сурдолог-оториноларинголог высшей категории, кандидат медицинских наук, заведующая Санкт-Петербургским Детским Городским Сурдоцентром (ГЦВЛ №1).Окончила Санкт-Петербургскую Государственную Педиатрическую медицинскую Академию (СПбГПМА, ныне СПбГПМУ) в 1997 году. В1997-1999 гг. проходила клиническую ординатуру в СПб НИИ ЛОР. Между 1999 и 2001 гг. обучалась в аспирантуре в СПб НИИ ЛОР. В 2001 г. защитила кандидатскую диссертацию на тему «Клиника, диагностика и лечение сфеноидитов у детей».
Профиль: Борис Миронюк
Миронюк Борис Николаевич – ЛОР-хирург, старший научный сотрудник Института отоларингологии им. А. Коломийченко в г. Киеве, Украина. Проходил обучение с 1984 по 1992 гг. в Национальном медицинском университету им. Богомольца (Киев). С 1992 г. и по сегодняшний день является сотрудником отделения ЛОР-патологии детского возраста Института отоларингологии им. А. Коломийченко. Имеет стаж работы более 25 лет, являясь врачом высшей категории и кандидатом медицинских наук.
Профиль: Андреас Фонье
1996 – 2001 образование по специальности “сурдопедагог”, Университет им. Людвига Максимилиана, Мюнхен
2001 – 2004 участие в исследовательском проекте УЛМ в области развития детей с КИ из слабослышащих семей
2001 – 2004 работа в качестве логопеда для детей с нарушениями развития языка и речи в Баварском профессиональном объединении людей с нарушениями языка и речи
2004 – 2006 преподавательская практика в школе для слабослышащих г. Мюнхен
Профиль: Димити Дорнан
Димити Дорнан – логопед, основатель и директор программы Hear and Say (“Слушай и говори”). Эта некоммерческая программа, которая открылась в июле 1992 года, дает детям с нарушениями слуха возможность слышать и говорить с помощью сочетания современных технологий в области слуха с обучающими программами для родителей и детей (аудиовербальная терапия).
Сегодня Hear and Say предоставляет услуги более, чем 500 детям и их семьям в пяти центрах в штате Квинсленд, а также через программу дистанционного обучения многим семьям, проживающим в отдаленных регионах или за рубежом.
Профиль: Клаудиа Билефельд
Клаудиа Билефельд получила научную степень бакалавра в Кельнском Университете по специальности «сурдопедагог, дефектолог» в 2007 г. Ее выпускная работа называлась «Фонологическое сознание у слабослышащих детей, обучающихся в специальных школах». Между 2003 и 2015 гг. Клаудиа посещала более 7 различных курсов по жестовой речи в немецких образцовых центрах по подготовке дефектологов, включая курсы в образовательно-консультационном центре для людей с нарушением слуха в г. Штеген. В 2009 она имела практику в Штегене и в спецшколе при центре ранней терапии в Хохшварцвальде, где основное внимание уделяла системному консультированию в процессе обучения слабослышащих детей. В 2009-2010 Клаудиа в основном занималась бимодальным преподаванием и единичной интеграцией, работая педагогом и аудиологом в слухоречевой школьной службе кантона Базель в Швейцарии. После короткого срока преподавания в г. Рид в качестве дефектолога Клаудиа провела курс по системному обучению педагогов включению жестовой речи в школьные виды занятий со слабослышащими детьми.
Профиль: Корнелия Цириготис
Корнелия Цириготис – учитель-дефектолог по работе с детьми с нарушениями слуха, семейный терапевт, психотерапевт для детского и подросткового возраста, а также профессиональный коуч.
Между 1985 и 2010 годами она накопила значительный профессиональный опыт, работая в Аахенском центре обучения с терапевтическим уклоном в область слуха и коммуникации. Особое внимание уделялось ранней терапии (с 1992 г.) и координации педиатрии в Центре реабилитации после кохлеарной имплантации в Райнланде (2000-2010).
Профиль: доктор Бодо Бертрам
Доктор биологических наук Бодо Бертрам, р. 1945, выпуск 1964
Образование: Университет имени Мартина Лютера в Халле, Институт педагогики. Университетская подготовка по специальности “детский сурдопедагог” в Университете им. В. Гумбольдта в Берлине (кафедра педагогической реабилитации и коммуникации).
Профиль: Кристиане Бишофф
Кристиане Бишофф будет выступать с темой “Раннее обучение и развитие детей с нарушением слуха” на семинаре 29 ноября и форум-дискуссии 13 декабря.
Доктор Кристиане Бишофф педагог-дефектолог, работает с детьми с нарушением слуха. В 1999 получила высшее образование в Хайдельберге, после этого занималась научным исследованием и повышением квалификации в Варминьско-Мазурском университете (Ольштын/Польша). Также она принимала участие в интернациональных проектах профессора Хорша.