Татьяна Богданович, сурдопедагог и заведующая реабилитационным отделением Центра слуховой реабилитации «АВРОРА» (Киев, Украина) выступала в апреле с темой “Абилитация детей раннего возраста с нарушенным слухом”. По данной теме мы получили множество вопросов и приглашаем Вас на форум-дискуссию в воскресенье, 28 ноября.Второй лектор на нашей встрече – Сербин Елена Михайловна, врач-сурдолог, отоларинголог, реабилитолог с 20-летним стажем в слуховой реабилитации «АВРОРА» (Киев, Украина)
Мы будем обсуждать следующие вопросы:
- Украина – большая страна, достаточно ли в стране квалифицированных специалистов?
- Насколько часто используются Интернет / онлайн-консультации и обучение?
- Существует ли трэкинг (отслеживание) по скринингу слуха новорожденных?
- Эксперты сходятся во мнении, что КИ должна осуществляться двусторонне. А как насчет финансирования?
- Как обстоит дело со слуховыми аппаратами и КИ?
- Как лечат одностороннюю глухоту?
ЗАПИСЬ Форум-Дискуссии
Запись предыдущей встречи:
Мы ждем Ваши вопросы!
Присылайте их комментарием к записи, мы перешлем их лектору .
До встречи в воскресенье!
Присылайте их комментарием к записи, мы перешлем их лектору .
До встречи в воскресенье!
Команда Ленхардт Академии
Discover more from глобальные знания и опыт по кохлеарному импланту
Subscribe to get the latest posts sent to your email.
Вопросы к ФД:
Елена Никитина: Татьяна, большое спасибо за стройную интересную презентацию! Вопрос – вся описанная работа должна осуществляться сурдопедагогами как регламентная? т.е.в полном объеме возможно ли её осуществлять специалисту, работающему частным образом?
Марина Гурьева: Верификацию настройки Вы проводите с помощью какого устройства?
Показания к Кохлеарной имплантации при одностороннем нарушении слуха
Служба сопровождения родителей с детьми – есть ли опыт работы с выездом на дом к совсем маленьким пациентам, если да – кто может это осуществлять? обязательно ли сурдопедагог или может быть логопед, дефектолог?
Какой у Вас штат специалистов?Всё педагоги работают с детьми разного возраста, или есть специализация по возрастам? (Ранний возраст, дошкольный, школьный…)
Осуществляет ли Ваше учреждение поддержку школьников с СА или КИ, обучающихся в массовой школе? Если да, то как это организовано?
Каким образом происходит получение обратной связи от родителей после протезирования ребёнка? Это личные беседы при следующей встрече, анкетирование, отправка видео, сообщений в мессенджерах?