Global Knowledge Network for Cochlear Implantion, Rehabilitation and Inclusion
Алексей (Алекс) Тайхриб, аудиолог и инженер КИ, ответил на вопросы родителей и специалистов:
– Как часто вам встречаются родители с завышенными ожиданиями к КИ
– Отсутствующие реакции при первых настройках
– Бывают ли случаи, когда ребенок слышит, но игнорирует звук
– Если родители сами слабослышащие или глухие, у них так же высокие ожидания или меньше
Лекторы Ирина Воронова и Анна Соболева ответили на вопросы родителй и специалистов:
– сколько раз в неделю родители с ребенком должны приезжать в сурдоцентр
– возможность теле-реабилитации
– какие результаты могут ожидать родители через полгода после КИ
– прогноз через 2 месяца после подключения
– сколько центров такого типа есть в СПб
Алексей (Алекс) Тайхриб, аудиолог и инженер КИ, ответил на вопросы родителей и специалистов:
– программа для настройки Нуклеус 6
– СА и КИ
– есть ли Нуклеус 6 в России
– отключение электродов
– реимплантация
– Медель Синхрони и Нуклеус 6
– МРТ с силой 3 тл и КИ
– сушка РП
– два разных импланта
Марина Гурьева ответила на вопросы родителей и специалистов:
– реакция на шепотную речь
– занятия с ребенком до года до КИ
– нужно ли обучать ребенка с КИ глобальному чтению
– как настраивать ребенка на слушание
Алексей (Алекс) Тайхриб, аудиолог и инженер КИ, ответил на вопросы родителей и специалистов:
– частота настроек после кохлеарной имплантации
– реабилитационная работа во Фрайбурге
– когда наступает время “стабильной настройки”
– если есть опыт настройки 5 поколения, можно ли настраивать РП 6 поколения
– настройка у нескольких аудиологов
– обучение на настройщика РП
– ребенок часто не говорит окончание слов
– ребенок громко разговаривает
– импланты, которые позволяют оставить остаточный слух
– программы РП Нуклеус 6
– бимодальный слух
Марина Гурьева ответила на вопросы родителей и специалистов:
– проводятся ли он-лайн консультации
– возможность создание подобного сурдоцентра
– курс для иногородних
– занятия совместно с родителями и домашние задания
– возрастной ценз, длительность занятия
– сопровождение ребенка после курса
– с чего начинаются занятия
– семинары для педагогов массовых ДОУ и школ
После презентации Анн-Шарлотт Гюлленрам, на вопросы родителей и специалистов ответила доктор Моника Ленхардт:
– активность родителей – залог успешной интеграции
– в Швеции всех имплантируют билатерально?
– требования и трудности родителей из Швеции совпадает с требованиям и трудностями родителей в Казахстане
– региональные общественные организации кохлеарно-имплантированных в России
– почему дети с 1 КИ редко продолжают носить СА на втором ухе
– аудиторно-вербальный метод (слухо-речевой метод)
Кэтрин Уилсон ответила на следующие вопросы:
– трудности в освоении иностранных языков
– тест: соответствие словарного запаса возрасту ребенка
– ребенок должен овладеть как минимум 2250 новыми словами. Кто и как определяет набор этих слов
– и кто этим должен заниматься
– когда ждать первое слово, если ребенок до слухопротезирования не слышал
– процесс изучения новых слов индивидуален для каждого ребенка