ПОРА! 6 ноября «Скоро в школу! Как облегчить переход из детского сада в школу для детей с нарушением слуха»

Тему «Скоро в школу! Как облегчить переход из детского сада в школу для детей с нарушением слуха» представит немецкий логопед, магистр, клинический лингвист Гизела Батлинер. Опыт работы 39 лет, ее …

Read more

Запись вебинара ПОРА! “Письмо в ранней слуховой терапии”

в 2017 году Гизела Батлинер представила доклад на площадке Ленхардт Академии по теме «Письмо в ранней слуховой терапии». Некоторые аспекты данной темы подходят для дошкольной тематики и мы предлагаем Вам …

Read more

Профиль: Гизела Батлинер

Гизела Батлинер, магистр, клинический лингвист и логопед (SLP), имеет международный диплом Монтессори и многолетний опыт раннего вмешательства и диагностики детей с нарушением слуха и множественными нарушениями с фокусом на консультировании родитетей. Она активно преподает в области педагогики и повышения квалификации, осуществляет наставничество, публикует статьи и книги.

Read more

Profile: Marina Gureva

Marina Gureva, teacher-defectologist (surdopedagogue) of the highest qualification (26 years of experience), supervisor of internship for students at the Herzen State Pedagogical University in the Children’s City Surdology Center, St. Petersburg, expert at the Lenhardt Academy.

In 1996, she graduated from Herzen State Pedagogical University of Russia. Correctional pedagogy faculty, specialty “elementary school teacher of the deaf and hearing impaired, pre-school teacher-defectologist”. Since November 1995 she has been working at the State Centre of Vocational Education and Training №1. She has experience working with children of different ages (from 2 to 18 years). In the rehabilitation department of SCVL Nr.1 she gives remedial and developmental classes to children with hearing loss of the senior preschool age, accompanies groups of schoolchildren with hearing loss, studying in mass and speech schools (1-3 classes), provides consultations and training for parents. She has extensive experience working with children after cochlear implantation (CI).

Read more

ПОРА! 30.10 “Использование приёмов мнемотехники для развития связной речи детей с нарушениями слуха”.

Как трудно порой ребенку с нарушением слуха запоминать новые слова! А строить фразы еще труднее. Составлять рассказы, пересказывать прочитанный текст – увы, многие дети боятся этих заданий… Однако еще древние …

Read more

ПОРА! 09.10 “Кохлеарные импланты — эффективное лечение потери слуха”

Приглашаем вас на ПОРА! 09.10 “Кохлеарные импланты — эффективное лечение потери слуха”   Лектор из Чехии  др. Йиржи Скрживан ответит на Ваши вопросы по данной теме. Др.Йиржи Скрживан — доктор …

Read more