чтение

Гизела Батлинер, магистр, клинический лингвист, сурдопедагог с многолетним опытом по ранней терапии и ранней диагностике детей с нарушением слуха и множественными нарушениями ответила на вопросы:

– стволомозговая имплантация

– нужно ли использовать карточки Домана

– ребенок пытается избегать слов с этими звуками

– как часто нужно заниматься со специалистами

– ситуация из жизни: как заниматься с ребенком

– как можно объяснить родителям  проблему, не пугая их

– специальный садик

Read more

Гурьева Марина,  учитель-дефектолог  из Петербурга ответила на  следующие вопросы:

–  с какого возраста отдавать в сад с КИ

– с какого возраст обучать чтению

– развитие речи ребенка

– рекомендации для учителей массовой школы

– размер группы детского сада

– домашнее обучение или все таки массовая школа

– как понять:  ребенок развивается нормально или у него грубая задержка речи

Read more

Марина Гурьева ответила на вопросы родителей и специалистов:

– реакция на шепотную речь

– занятия с ребенком до года до КИ

– нужно ли обучать ребенка с КИ глобальному чтению

– как настраивать ребенка на слушание

Read more

Кэтрин Уилсон  ответила на следующие вопросы:

– трудности в освоении иностранных языков

– тест: соответствие словарного запаса возрасту ребенка

– ребенок должен овладеть как минимум 2250 новыми словами. Кто и как определяет набор этих слов

– и кто этим должен заниматься

– когда ждать первое слово, если ребенок до слухопротезирования не слышал

– процесс изучения новых слов индивидуален для каждого ребенка

Read more

Кэтрин Уилсон, клиническим ассистент-профессором в отделении исследований слуха и речи (Университет Северной Каролины-Чэпел Хилл, США), ответила на вопросы:

– до какого возраста целесообразно делать КИ ребенку с врожденной глухотой

– кто проводит предварительное обучение

– естественное развитие или занятия по пособиям до школы

Read more