Уважаемые участники проекта “ПОРА!” и наших воскресных полдников!
В будущем наши встречи будут посвящаться разным темам кохлеарной имплантации (одна встреча – одна тема) в дополнение к традиционному общению и обсуждению общих проблем. Мы предлагаем Вам список возможных тем. Пожалуйста, выберите из них самые интересные для Вас темы в порядке от самой интересной до менее важной (например, 1, 3, 7, 2, 12) и напишите об этом в виде комментария. Потом мы сопоставим предпочтения родителей и педагогов, определим самые интересные темы и пригласим специалистов из разных стран, чтобы они выступали именно по данному вопросу, в котором они являются экспертами.
Итак, список тем:
1. Риски и преимущества (по сравнению со слуховыми аппаратами), связанные к операцией по установке кохлеарного имплантата (КИ).
2. Операции детей с КИ за рубежом (отличия от СНГ, опыт наших родителей).
3. Реабилитация детей с КИ за рубежом.
4. Подготовка к установке импланта и выбор клиники.
5. Оптимальный возраст и показания к КИ.
6. Настройка и апгрейд речевых процессоров.
7. Инклюзия и интеграция: где лучше учиться.
8. Кохлеарный имплантат и ежедневная жизнь.
9.Развитие речи у малышей: первые шаги дома и в садике.
10. Занятия родителей с малышами с КИ.
11. Выбор методики занятий с педагогом, логопедом и дефектологом.
12. Обзор и сравнение основных подходов к обучению детей со слуховыми нарушениями в СНГ и за рубежом.
13. КИ и музыка: восприятие разных звуков и нестандартных ситуаций.
14. Известные люди с КИ. Этические и эстетические аспекты имплантации.
Ждем ваших комментариев!
Discover more from глобальные знания и опыт по кохлеарному импланту
Subscribe to get the latest posts sent to your email.
Здравствуйте! Супер темы!!! Хочется поучавствовать во всех встречах!!!
11
13
14
3
12
7
10
6
9
4
Ещё было бы очень интересно узнать о:
1) Существующей нормативно-правовой базе, касающейся КИ.
2) Возможностях оценивания динамики результатов реабилитации.
3) Дидактических материалах для работы в процессе реабилитации.
Ну и, конечно, возможностях информационно-коммуникационных технологий для детей после КИ (возможно, у кого-то есть какие-то интересные обучающие и развивающие программы для таких детей???).
Ирина, обратите внимание: наш блог перемещен и обновляется по адресу http://www.lehnhardt-akademie.net/weblog-ru
Там и новые темы!
Здравствуйте!
особенно интересны темы:
3. Реабилитация детей с КИ за рубежом.
12. Обзор и сравнение основных подходов к обучению детей со слуховыми нарушениями в СНГ и за рубежом.
13. КИ и музыка: восприятие разных звуков и нестандартных ситуаций.
Добрый день всем! Вот мой список:11. Выбор методики занятий с педагогом, логопедом и дефектологом.6. Настройка и апгрейд речевых процессоров.12. Обзор и сравнение основных подходов к обучению детей со слуховыми нарушениями в СНГ и за рубежом.
7. Инклюзия и интеграция: где лучше учиться.
8. Кохлеарный имплантат и ежедневная жизнь.
13. КИ и музыка: восприятие разных звуков и нестандартных ситуаций.
14. Известные люди с КИ. Этические и эстетические аспекты имплантации.
Нина, спасибо за комментарий!
Надеюсь, Вам очень понравилась презентация Вигена Бахшиняна на тему апгрейдов и доклад Эндрю Кендрика, который касался многих аспектов инклюзии и интеграции.
Надеемся встретиться с Вами и на родительском семинаре 22 апреля.
здравствуйте. Меня интересует развитие речи у малышей, младше 1,5 лет.
Уважаемая Елена, спасибо за Ваш комментарий! У нас как раз планируется в мае семинар по развитию маленьких детей с нарушением слуха. Пожалуйста, следите за новыми анонсами на http://www.lehnhardt-akademie.net/weblog.ru! Приходите к нам на семинары!
Здравствуйте! Меня интересует темы 10,8,11,12,13,7,6. У нас малышу 7 лет и в этом году он идёт в школу. Очень хотелось бы узнать как правильно настроить работу после школы. Я считаю, что таким детям группы продлённого дня категорически не нужны. Нужны всё-таки индивидуальные занятия с логопедом, сурдопедагогом и обязательно занятия дома. За З года наблюдений за занятиями малыша с логопедом, присутствие на занятиях в центре реабилитации ВАБОС привело меня к тому, что я год занимаюсь с ним самостоятельно, помимо занятий в центре реабилитации. Занятия провожу по рекомендуемому принципу: СЛЫШУ, ВИЖУ, ГОВОРЮ. Пол-дня наш ребёнок находится в обычном садике (для общения с детьми), потом у нас индивидуальные занятия с учителем начальных классов по подготовке к школе и ежедневно занятия 2-2,5 часа вечером.И хочу сказать что данный режим результативный!
Самые актуальные темы для нас сегодня это:
4. Подготовка к установке импланта и выбор клиники.
7. Инклюзия и интеграция: где лучше учиться.
8. Кохлеарный имплантат и ежедневная жизнь.
9.Развитие речи у малышей: первые шаги дома и в садике.
10. Занятия родителей с малышами с КИ.
11. Выбор методики занятий с педагогом, логопедом и дефектологом.
Здравствуйте! Меня интересуют темы:
8. Кохлеарный имплантат и ежедневная жизнь.
9. Развитие речи у малышей: первые шаги дома и в садике.
10. Занятия родителей с малышами с КИ.
13. КИ и музыка: восприятие разных звуков и нестандартных ситуаций.
6. Настройка и апгрейд речевых процессоров.
12. Обзор и сравнение основных подходов к обучению детей со слуховыми нарушениями в СНГ и за рубежом.
а что значит “апгрейд речевых процессоров”?
Юля, это когда сам имплант остается тем же, но устанавливается новая, улучшенная версия речевого процессора.
Здравствуйте, безусловно, все перечисленные Вами темы очень интересны и их необходимо обсуждать. Считаю, что нельзя выделить какую-нибудь одну как самую интересную.Свои предпочтения предлагаю ниже:
Настройка и апгрейд речевых процессоров.
Развитие речи у малышей: первые шаги дома и в садике.
Выбор методики занятий с педагогом, логопедом и дефектологом.
Занятия родителей с малышами с КИ.
КИ и музыка: восприятие разных звуков и нестандартных ситуаций.
Обзор и сравнение основных подходов к обучению детей со слуховыми нарушениями в СНГ и за рубежом.
Реабилитация детей с КИ за рубежом.
Инклюзия и интеграция: где лучше учиться.
Кохлеарный имплантат и ежедневная жизнь.
Риски и преимущества (по сравнению со слуховыми аппаратами), связанные к операцией по установке кохлеарного имплантата (КИ).
Операции детей с КИ за рубежом (отличия от СНГ, опыт наших родителей).
Оптимальный возраст и показания к КИ.
Подготовка к установке импланта и выбор клиники.
Известные люди с КИ. Этические и эстетические аспекты имплантации.
Огромное спасибо за столь широкое освещение вопросов в области кохлеаврной имплантации и возможность участвовать в выборе тем! С наилучшими пожеланиями всем, и родителям, и специалистам, в творческой работе с нашими детьми, иеющими безграничные возможности с кохлеарным имплантом! С уважением, Наталья Тарасова.
Спасибо, Наталья! (можно ли обращаться по имени? 🙂 Меня зовут Анастасия, я менеджер по вопросам информации Ленхардт-Академии. Сможете ли Вы принять участие в нашем воскресном полднике 15 числа?
Большое спасибо и за добрые слова! Постараемся помочь и посоветовать по любому вопросу!
Здравствуйте! Нам интересны следующие темы:
10. Занятия родителей с малышами с КИ.
11. Выбор методики занятий с педагогом, логопедом и дефектологом.
9.Развитие речи у малышей: первые шаги дома и в садике.
12. Обзор и сравнение основных подходов к обучению детей со слуховыми нарушениями в СНГ и за рубежом.
13. КИ и музыка: восприятие разных звуков и нестандартных ситуаций.
8. Кохлеарный имплантат и ежедневная жизнь.
Заранее благодарна)
Ок! Записано 🙂
Здравствуйте! Спасибо за такую возможность!
6,3,8,9,7,10,12,13,11,14,2,1.
Хорошо! 🙂
Здравствуйте.Меня интересуют темы:
2. Операции детей с КИ за рубежом (отличия от СНГ, опыт наших родителей).
12. Обзор и сравнение основных подходов к обучению детей со слуховыми нарушениями в СНГ и за рубежом.
3. Реабилитация детей с КИ за рубежом.
11. Выбор методики занятий с педагогом, логопедом и дефектологом.
7. Инклюзия и интеграция: где лучше учиться.
13. КИ и музыка: восприятие разных звуков и нестандартных ситуаций.
14. Известные люди с КИ. Этические и эстетические аспекты имплантации.
Спасибо, будем стараться! 🙂
6. Настройка и апгрейд речевых процессоров.
13. КИ и музыка: восприятие разных звуков и нестандартных ситуаций.
14. Известные люди с КИ. Этические и эстетические аспекты имплантации.
8. Кохлеарный имплантат и ежедневная жизнь.
Спасибо, Ольга!
Вы оставляли комментарий о том, что собираетесь участвовать во встрече 1 мая, но, к сожалению, на полднике Вас не было. Возможно, Вам было сложно подключиться технически?
Здравствуйте! Спасибо за сообщение. Меня интересуют темы:
6. Настройка и апгрейд речевых процессоров.
8. Кохлеарный имплантат и ежедневная жизнь.
9.Развитие речи у малышей: первые шаги дома и в садике.
10. Занятия родителей с малышами с КИ.
12. Обзор и сравнение основных подходов к обучению детей со слуховыми нарушениями в СНГ и за рубежом.
13. КИ и музыка: восприятие разных звуков и нестандартных ситуаций.
14. Известные люди с КИ. Этические и эстетические аспекты имплантации.
Любовь Николевна, спасибо!
здравствуйте) меня интересует тема: 1) Настройка и апгрейд речевых процессоров.
2) Кохлеарный имплантат и ежедневная жизнь
Спасибо, Юля! Постараемся среди других рассмотреть и эти вопросы. А Вы уже проходили настройки (кроме первой)?