‘От диагностики до независимости’ – Вебинары ПОРА! в 2017м году

Уважаемые коллеги и друзья, Закончился успешный для команды ПОРА! 2016й. С 12 февраля мы вступаем в новый учебный год с новыми темами, живыми дискуссиями и возможностью вернуться к животрепещущим вопросам. … Read more

Веб-семинар ПОРА! 8 мая 2016: “Реабилитация после кохлеарной имплантации”

Мы с радостью сообщаем вам о новой встрече ПОРА! с Бодо Бертрамом, доктором медицинских наук, лектором, в прошлом – директором одного из центров кохлеарного импланта в Германии. На этой презентации … Read more

Вопросы и ответы (Форум-Дискуссия 17.04.2016 Тема: Общие знания для преподавателей без спецобразования, а также для родителей, которые только решились на кохлеарную имплантацию)

Марина Гурьева, сурдопедагог из Санкт-Петербурга, отвечает на вопросы:

взаимодействие между родителями, педагогами, аудиологами и терапевтами

задержка речевого развития у детей с КИ и у слыщащих дети с задержкой речи

как ребенок осваивает язык? как иностранный или как носитель языка 

– обучением детей в массовой школе

использование учителями ФМ-систем

как заинтересовать ребенка общаться с ровесниками

первый класс: в массовую или же в спецшколу

Read more

Форум-дискуссия ПОРА! 17 апреля 2016: “Общие знания для преподавателей без спецобразования, а также для родителей, которые только решились на кохлеарную имплантацию”

Мы с радостью сообщаем вам о новой встрече ПОРА! с Мариной Гурьевой, учителем-дефектологом высшей категории из Санкт-Петербурга. На этой презентации будут обсуждаться общие знания для специалистов из детсадов и школ, которые … Read more

Вопросы и ответы (Веб-семинар ПОРА! 3.04.16 Тема: Общие знания для преподавателей без спецобразования, а также для родителей, которые только решились на кохлеарную имплантацию)

Гурьева Марина,  учитель-дефектолог  из Петербурга ответила на  следующие вопросы:

–  с какого возраста отдавать в сад с КИ

с какого возраст обучать чтению

развитие речи ребенка

рекомендации для учителей массовой школы

размер группы детского сада

домашнее обучение или все таки массовая школа

как понять ребенок развивается нормально или у него грубая задержка речи

Read more

Веб-семинар ПОРА! 3 апреля 2016: “Общие знания для преподавателей без спецобразования, а также для родителей, которые только решились на кохлеарную имплантацию.”

Мы с радостью сообщаем вам о новой встрече ПОРА! с Мариной Гурьевой, учитель-дефектолог высшей категории из Санкт-Петербурга. На этой презентации будут обсуждаться общие знания для специалистов из детсадов и школ, которые … Read more

Веб-семинар ПОРА! 13 марта 2016: введение в новый цикл “От диагностики до независимости”

Мы с радостью приглашаем вас на семинар ПОРА!, на котором мы представим докладчиков и темы в 2016м году под общим названием “От диагностики до независимости”. Когда: 13 марта 2016 в 17 часов вечера … Read more

Вопросы и ответы (Форум-дискуссия 28.02.16 – Тема: Профессиональная подготовка слабослышащих детей)

Клаудия Билефельд, учитель-дефектолог и сурдопедагог  из Германии ответила на  следующие вопросы:

– трудоустройство

– разъяснительная работа

– квота на работу

– массовый детский сад и ребенок с КИ

Read more

Форум-дискуссия ПОРА! 28 февраля 2016: “Профессиональная подготовка слабослышащих детей”

Мы с радостью сообщаем вам о новой встрече ПОРА! с Клаудией Билефельд, учителем-дефектологом и сурдопедагогом из Германии. На этой презентации вы узнаете, как лучше всего подготовить слабослышащего ребенка к активной … Read more