Вопросы и ответы (Вебинар14.02.16 – Тема: Профессиональная подготовка слабослышащих детей)

Клаудия Билефельд, учитель-дефектолог и сурдопедагог  из Германии ответила на  следующие вопросы:

– успеваемость и количество имплантов – есть ли связь?

– перспектива после школы

– отзывы для учеников по окончанию школы

– самое важное для запуска проекта – это…

Read more

Практикум “ПОРА!” на тему: “Первая неделя подключения звукового процессора – ожидания и реальность”

Мы с радостью сообщаем вам о новой встрече ПОРА! с экспертом по настройке систем кохлеарных имплантов Алексеем Тайхрибом. Здесь вы узнаете важную информацию об обслуживании и настройке КИ,  а также об инновациях  в … Read more

Веб-семинар ПОРА! 14 февраля 2016: “Профессиональная подготовка слабослышащих детей”

Мы с радостью сообщаем вам о новой встрече ПОРА! с Клаудией Билефельд, учителем-дефектологом и сурдопедагогом из Германии. На этой презентации вы узнаете, как лучше всего подготовить слабослышащего ребенка к активной … Read more

Профиль: Клаудиа Билефельд

claudiaКлаудиа Билефельд получила научную степень бакалавра в Кельнском Университете по специальности «сурдопедагог, дефектолог» в 2007 г. Ее выпускная работа называлась «Фонологическое сознание у слабослышащих детей, обучающихся в специальных школах». Между 2003 и 2015 гг. Клаудиа посещала более 7 различных курсов по жестовой речи в немецких образцовых центрах по подготовке дефектологов, включая курсы в образовательно-консультационном центре для людей с нарушением слуха в г. Штеген. В 2009 она имела практику в Штегене и в спецшколе при центре ранней терапии в Хохшварцвальде, где основное внимание уделяла системному консультированию в процессе обучения слабослышащих детей. В 2009-2010 Клаудиа в основном занималась бимодальным преподаванием и единичной интеграцией, работая педагогом и аудиологом в слухоречевой школьной службе кантона Базель в Швейцарии. После короткого срока преподавания в г. Рид в качестве дефектолога Клаудиа провела курс по системному обучению педагогов включению жестовой речи в школьные виды занятий со слабослышащими детьми.

Read more

Практикум “ПОРА!” на тему: “Первая неделя подключения звукового процессора – ожидания и реальность”

Мы с радостью сообщаем вам о новой встрече ПОРА! с экспертом по настройке систем кохлеарных имплантов Алексеем Тайхрибом. Здесь вы узнаете важную информацию об обслуживании и настройке КИ,  а также об инновациях  в … Read more

Форум-дискуссия ПОРА! 31 января 2016: “Семейная динамика в процессе реабилитации после кохлеарной имплантации: укрепляем навыки родителей и детей”

Мы с радостью сообщаем вам о новой встрече ПОРА! с Корнелией Цириготис, учителем-дефектологом, работающим с детьми с нарушениями слуха, специалистом по ранней терапии и коучем из Германии. Здесь вы узнаете, … Read more

Веб-семинар ПОРА! 17 января 2016: “Семейная динамика в процессе реабилитации после кохлеарной имплантации: укрепляем навыки родителей и детей”

Мы с радостью сообщаем вам о новой встрече ПОРА! с Корнелией Цириготис, учителем-дефектологом, работающим с детьми с нарушениями слуха, специалистом по ранней терапии и коучем из Германии. Здесь вы узнаете, … Read more

Профиль: Корнелия Цириготис

Cornelia TsirigotisКорнелия Цириготис – учитель-дефектолог по работе с детьми с нарушениями слуха, семейный терапевт, психотерапевт для детского и подросткового возраста, а также профессиональный коуч.

Между 1985 и 2010 годами она накопила значительный профессиональный опыт, работая в Аахенском центре обучения с терапевтическим уклоном в область слуха и коммуникации. Особое внимание уделялось ранней терапии (с 1992 г.) и координации педиатрии в Центре реабилитации после кохлеарной имплантации в Райнланде (2000-2010).

Read more