Онлайн-семинар ПОРА! 23 Июня, Тема: Консультирование родителей

Встретьтесь с международным экспертом: Йоанна Космалова –> 23 Июня 2013 -18.00 – 19.30 (по московскому времени) для терапевтов и других специалистов, работающих с детьми с нарушением слуха –> 23 Июня 2013 – … Read more

Профиль: Йоанна Космалова

Йоанна Космалова, кандидат наук – психотерапевт, консультант, преподаватель и специалист по работе в группах.

В 1973 году закончила Варшавский университет по основной специальности “польский язык и литература”. Защитила диссертацию по педагогике в 1987 г. В 1998 получила диплом второго образования по специальности “государственное управление” и прошла квалификационные курсы в Университете им. Джорджа Вашингтона в Вашингтоне, округ Колумбия, в США (в рамках программы ECESP – программы стипендий для студентов из центральной и восточной Европы). 2001-2005 – докторантура по психотерапии и психологии в образовательной деятельности в университетах Варшавы и Кракова.

Read more

Семинар Виктории МакДонелл по реабилитации во Львове (11-15 июня 2013 г.)

Уважаемые специалисты и родители! Мы приглашаем вас к участию в мультиформатном семинаре по реабилитации слабослышащих и глухих детей, который пройдет во Львове 11-15 июня. Время: 11-12 и 13-14 июня – … Read more

Вопросы и ответы (Форум-дискуссия 09.06.2013 г.)

-как происходит поддержка менее опытных специалистов -возможность проведения занятий с детьми дистанционно – с какойпо счету настройки возможна удаленная –Кохлеар: будет ли выпускаться пульт для настройки КИ самими пользователями и … Read more

Форум-дискуссия ПОРА! 9 Июня, Тема: Удаленная настройка и реабилитация

Ознакомьтесь с записями вебинара 26 мая: для специалистов; для родителей – ОЖИДАЕТСЯ. Форум-дискуссия с Моникой Ленхардт и ее презентация: –> 9 Июня 2013 -18.00 – 19.30 (по московскому времени) для терапевтов … Read more

Вопросы и ответы / Fragen und Antworten in DEUTSCH zum Webseminar 26.05.2013 mit Frau Doris Vercelli (Bеб-семинар 26.05.2013 г. – Удаленная настройка и реабилитация)

 A. Büchner in Istanbul: Remote Fitting is the bridging technology towards “fitting at home” and finally “self-fitting by the patients” -warum wurde die Patientin in zwei anderen CI Zentren abgelehnt? … Read more

Вопросы и ответы (Bеб-семинар 26.05.2013 г. – Тема: Удаленная настройка и реабилитация)

 «Удаленная настройка  – это технология,которая создает переход к настройке дома  и самонастройке руками пациента». Проф. А.Бюхнер (науч.рук. Нем.центра слуха в Ганновере, ЛОР-клиника мед.колледжа Ганновера) -возраст пациента для удаленной настройки -как … Read more

Вопросы и ответы (Форум-дискуссия 31.03.2013 г. – Тема: Генетика слуховых нарушений)

-если родители являются носителями мутаций разных генов, будет ли нарушение слуха у ребенка с генотипом с двумя измененными генами -что предпринять по максимуму, чтобы родился слышащий ребенок, если у имеющегося … Read more

Профиль: Дорис Верчелли

Дорис Верчелли – инженер-акустик, специалист по детскому слухопротезированию, а также по кохлеарным имплантам. Началом ее более чем 25-летней карьеры в области нарушения слуха стали 18 месяцев, которые Дорис провела в США в гостях у семьи, где был слабослышащий ребенок. Встреча с ним во многом мотивировала дальнейший профессиональный путь Дорис.

Во время трехлетнего обучения с целью получения диплома инженера-акустика Дорис работала в детском центре слуха, а также в детской клинике в Даттельне. С 1992 года она активно принимала участие в создании отделения слуховой акустики в Вестфальском Вильгельмс-Университете в Мюнстере. Она пять лет проработала в отделении фониатрии и детской аудиологии, была в команде по работе с КИ, отвечала за диагностику слуха и настройку звуковых процессоров; принимала участие в исследованиях, инициированных известными фирмами-производителями слуховых приборов.

Read more

Вопросы и ответы от инклюзивной школы в Ереване

– как оцениваются ученики в Вашей инклюзивной школе -организация инклюзии гиперактивных детей – сколько учеников у каждого специалиста, за что он отвечает -как составляются программы обучения, есть ли индивидуальные учебные … Read more