глобальные знания и опыт по кохлеарному импланту
Global Networking Knowledge of Cochlear Implant and Rehabilitation
Доктор биологических наук, детский сурдопедагог, консультант Центра терапии слуха для слабослышащих детей и взлослых с кохлеарным имплантом Бодо Бертрам ответил на вопросы:
– часто ли случается отказ от операции
– были ли случаи, когда ребенок не адаптировался к КИ
– интеллектуальное развитие и КИ
– неслышащие родители и КИ
– КИ после менингоэнцефалита
– можно ли установить КИ, если стоит шунт
– слепо-глухой ребенок, носить ли на втором ухе СА
– с какого возраста больше нет смысла в КИ
Доктор Виген Бахшинян, – хирург, ЛОР, аудиолог, директор Центра кохлеарного имплантата в Москве, а также Дмитрий (аудиолог) и Светлана Заика (сурдопедагог) ответили на вопросы:
– что нельзя делать детям, чтобы не навредить процессору, настройкам и самому импланту
– КАК пациент с КИ слышит
– тех. вопросы: процессор Кансо
– комментарии от мамы ребенка с РП Кансо
– качестве звука в РП 6го поколения. “Мы слышим мозгом”
– проблема в понимании речи и произношении
Доктор биологических наук Бодо Бертрам отвечает на вопросы:
– обучение педагогов школ
– решение конфликтов “педагог-родитель”
– имплантировать сейчас или еще подумать?
– мотивация и ее поддержка
– спорт – какой?
Алексей (Алекс) Тайхриб, аудиолог и инженер КИ, ответил на вопросы родителей и специалистов:
– история после КИ в 7 месяцев
– настройка в Армении
– использование функций системы Cochlear6 детьми
– какие самые важные преимущества Nukleus6 в сравнении с Freedom
– чем интересна функция DataLogging
– функция scan
Лекторы доктор Астрид Вольф-Магеле и проф. доктор Георг Шпринцл, а также доктор Ленхардт ответили на вопросы родителей и специалистов:
– Сколько оперируюших клиник в Германии
– Какой процент имплантируемых к общему количеству людей с нарушением слуха
– Имплантация слабослышащих детей (с потерей слуха 2-3 степени)
– КИ ребенку из не слышащей семьи
– Существует ли принуждение к КИ
– Поддержка со стороны государства после операции
– Успехи поздней КИ
– Какие специалисты подключаются в реабилитационный период после кохлеарной имплантации
– После какого возраста уменьшается процент успеха имплантации, если пациент глухой с рождения?
– Опыт реабилитации на неродном языке, дети из билингвистических семей
– Жестовый язык и КИ
– Виды спортадля детей с КИ
– Инклюзия
Лекторы Ирина Воронова и Анна Соболева ответили на вопросы родителй и специалистов:
– сколько раз в неделю родители с ребенком должны приезжать в сурдоцентр
– возможность теле-реабилитации
– какие результаты могут ожидать родители через полгода после КИ
– прогноз через 2 месяца после подключения
– сколько центров такого типа есть в СПб
Дата проведения: 30 мая 2014 г.
Начало регистрации: 09.30
Начало мероприятия: 10.00
Место проведения: Центр коррекции слуха «Инфотон», актовый зал
Адрес: г. Киев, ул. Боткина, 4 (ст. м. «Политехнический институт»)
Программа мероприятия:
с 9.30 Регистрация (холл)
10.00 – 10.30 Открытие круглого стола
10.30 – 12.00 Блок для специалистов. Обсуждение современного состояния оказания реабилитационных услуг детям с нарушениями слуха.
12.00 – 12.30 Кофе-пауза.
12.30 – 14.30 Блок для специалистов. Кохлеарная имплантация – современный метод реабилитации детей с тяжёлыми нарушениями слуха и глухотой. (Видеоконференция с Германией, Швейцарией, Россией и городами Украины при технической поддержке Майкрософт-Украина).
14.30 – 15.00 Регистрация родителей.
15.00 – 15.45 Блок для родителей. Современные методы реабилитации детей с нарушениями слуха.
15.45 – 16.15 Кофе-пауза.
16.15 – 17.00 Блок для родителей. Современные методы реабилитации детей с нарушениями слуха.
Я, Диков Виктор. Украина, Донецкая область. Родился в 1994 году, в 4 месяца мои родители заметили, что у меня нарушена слуховая реакция. Обследован. Диагноз: двусторонняя хроническая нейросенсорная тугоухость III-IV степени.
Слухопротезирован в 3 года и тогда же начались занятия в центре реабилитации СУВАГ-Киев. На занятия к сурдопедагогу ездили с мамой дважды в год, дней на десять, остальное время занимались дома, развивали речь. В то время, носил слуховые аппараты.
В сентябре 2002 года я пошёл в 1 класс общеобразовательной школы, к этому времени у меня был определённый словарный запас и я умел читать. Родители также купили мне цифровые аппараты.
С 11 лет слух начал ухудшаться и в 2005 году (г. Киев) меня поставили на очередь кохлеарного импланта в институте отоларингологии им. проф. Коломийченка О.С.
В 15 лет (26 февраля 2010г.) проведёна кохлеарная имплантация (на правое ухо) Nucleus 24. Спустя месяц после операции, подключили речевой процессор ESPrit 3G.
После кохлеарной имплантации моя жизнь наполнилась новыми звуками, о которых я даже не подозревал. Речь у меня не очень чёткая, но, тем не менее, говорю я много (так утверждают родители).
Радуюсь за тех, кто уже в 3 года имеет возможность КИ, насколько это возможно, полноценно развиваться.
В 2015 году закончил колледж транспортной инфраструктуры, по специальности: “Обслуживание компьютерных систем и сетей”.
Сейчас мне 23 года, я студент 1 курса магистратуры Учебно-научного профессионально-педагогического института УИПА, специальность: “Профессиональное образование. Компьютерные технологии”.
Целью данного Руководства (2-й уровень) является поддержка высококачественной специализированной врачебной терапии для людей с тяжелой врожденной и приобретенной тугоухостью, т.е. глухотой. Терапевтической целью является восстановление слуха с помощью кохлеарных или стволомозговых имплантов в случае, если с помощью слуховых аппаратов не достигается достаточного уровня слуха и понимания речи.
Руководство «Терапия с помощью кохлеарных и стволомозговых имплантов» охватывает дооперационную диагностику, показания, противопоказания, операционную фазу, послеоперационную базисную и последующую терапию, а также реабилитацию у детей, подростков и взрослых. Одновременно описаны предпосылки, необходимые для обеспечения качества структуры, процесса и результата.
Далее даются рекомендации для терапии с помощью кохлеарных и стволомозговых имплантов (имплантов ствола головного мозга). Описаны как предпосылки и процессы, необходимые для высококачественной междисциплинарной терапии, так и те, которые являются оправданными в отдельных случаях.
Это должно вести к разумному использованию метода на основе целесообразного определения показаний, высококачественной хирургии, послеоперационной терапии и ухода.
первоисточник на немецком языке: http://www.awmf.org/uploads/tx_szleitlinien/017-071l_S2k_Cochlea_Implant_Versorgung_2012-05_01.pdf
РАБОЧИЙ ПЕРЕВОД на русский язык вышеупомянутого он-лайн документа: CI-Guidelines_ADANO-AMWF_RU
Содержание
1. КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ
2. ЦЕЛИ РУКОВОДСТВА
3. МЕТОДИКА, КРИТЕРИИ ОТБОРА
4. ОПРЕДЕЛЕНИЕ НЕЙРОСЕНСОРНОЙ ТУГОУХОСТИ
5. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ИМПЛАНТОВ
6. ДООПЕРАЦИОННАЯ ДИАГНОСТИКА И ПОДГОТОВКА К ОПЕРАЦИИ
7. ПОКАЗАНИЯ
8. ПРОТИВОПОКАЗАНИЯ
9. ФАЗА ОПЕРАЦИИ
10. ПОСЛЕОПЕРАЦИОННАЯ БАЗОВАЯ И ПОСЛЕДУЮЩАЯ ТЕРАПИЯ
11. ПОСЛЕДУЮЩИЙ УХОД
12. СТРУКТУРНЫЕ РАМКИ
13. ОБЕСПЕЧЕНИЕ КАЧЕСТВА
14. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
15. ПРИЛОЖЕНИЕ / способы достижение консенсуса
Моника Ленхардт, доктор наук, почетный доктор: “Я хотела бы представить здесь краткую информацию об исследовании, размещенном в авторитетном журнале “Отология и нейроотология”. Это – еще одно исследование, предоставляющее доказательство того, что обеспечение кохлеарным имплантатом до возраста 12 месяцев дает лучшие результаты касательно развития экспрессивной речи, чем имплантация в возрасте между 12 и 18 месяцами.
Цель: проверить гипотезу касательно того, что операция кохлеарной имплантации в возрасте до 12 месяцев дает лучшие результаты по показателям развития речи, чем операция, проведенная между 12 и 18 месяцами жизни.
Дизайн исследоввания: речевые тесты, проведенные на детях в возрасте 4.5 лет (+ – 2 месяца).
Среда: школы, логопедические кабинеты и центры кохлеарной имплантации в США и Канаде.
Выборка: 69 детей, получивших кохлеарный имплантат в возрасте между 6 и 18 месяцев отроду. Все дети осваивали общение методом слушания и устной речи и росли в англоязычных семьях.
Основная шкала результатов: стандартное оценивание рецептивного словаря, экспрессивной и рецептивной речи (включая грамматику).
Результаты: дети, получившие КИ между 6 и 11 месяцами (27) получили более высокие баллы по всем критериям по сравнению с детьми, оперированными между 12 и 18 месяцами (42). Регрессивный анализ показал, что существует линейная зависимость между возрастом имплантации и языковыми показателями на протяжении всего спектра операционного возраста от 6 до 18 месяцев.
Выводы: Детям, проходящим реабилитационную программу с упором на развитие слушания и устной речи, кохлеарная имплантация до 12-месячного возраста, видимо, дает существенные преимущества во владении устной речью на основании наблюдений в 4.5-летнем возрасте.
(C) 2013 Otology & Neurotology, Inc.