Статьи

Cлух & Hаукa – Серия научных статей Cochlear ConceptsEE

by

Cлух & Hаукa – Серия научных статей из журнала «Улитка» (Германия), переведенныx и опубликованныx на русском языке проектнoй группoй Cochlear ConceptsEE

 

 CCEE-S&N-S158740 CCEE-S&N-S158740

Новые ощущения для органов чувств слепоглухих детей

Анке Хенниг
Консультант Слух Плюс, Постдам

Педагогическая аудиология у детей с нарушениями слуха и зрения – об этом идет речь в проекте «Слух Плюс» в школе им. Оберлина в Потсдаме.

«Ты не хочешь меня слышать – или ты не можешь?» Получить однозначный ответ на этот вопрос важно как для родителей, так и для учителей и воспитателей в контексте занятий или ухода

 

Послеоперационная реабилитация детей после операции КИ – часть 3

by

Dr. rer.biol. hum. Bodo Bertram Berlin     –    PORA Live Online Seminarreihe 2015

часть1 часть2

Родители неустанно объясняют и повторяют свои звуко-речевые высказывания и при этом используют для поддержки понимания такие важные акустические корреляты, как ударение, интенсивность, продолжительность и высоту тона в определенной степени. Таким образом, ребёнок постепенно становится способен запоминать длинные произнесённые фразы и предложения; сначала подражательно, а затем спонтанно, в зависимости от ситуации. Прежде всего мамы и папы следуют интенциям ребёнка. При всех этих языковых взаимодействиях родители и ребёнок обращают свое внимание на то, что в данный момент вызывает общий интерес.

Read more

Послеоперационная реабилитация детей после операции КИ – часть 2

by

Dr. rer.biol. hum. Bodo Bertram Berlin     –    PORA Live Online Seminarreihe 2015

часть1

Предпосылки для развития речи на основе слуха
Кохлеарный имплант является в некоторой степени фундаментом для развития речи на основе слуха глухими детьми или детьми с высокой степенью нарушения слуха.

«Речь зависит от слуха.
Слух предшествует речи.
Выражение следует за впечатлением.
Говорение следует за восприятием или усвоение речи.
Чудо обучения речи начинается со слуха».
(W. u. J. Butzkamm, 1999, 47)

По отношению к ребёнку, имеющему кохлеарный имплант, ставятся следующие условия:

Read more

Послеоперационная реабилитация детей после операции КИ – часть 1

by

Dr. rer.biol. hum. Bodo Bertram Berlin     –    PORA Live Online Seminarreihe 2015

Послеоперационная реабилитация детей после операции КИ
За прошедшие 30 лет кохлеарный имплант (КИ) во всем мире показал себя надежной заменой утраченной функции внутреннего уха как у взрослых с высокой степенью нарушения слуха или оглохших постлингвально, так у детей потерявших слух или родившихся глухими. Импланты характеризуются высокой степенью безопасности и надежности. С точки зрения врачей в послеоперационном периоде возникают лишь незначительные медицинские осложнения, учитывая количество используемых имплантов. Усовершенствованные операционные методики, новые носители электродов, более плоские импланты постепенно уменьшают возможные риски. (Ernst, Todt 2009)

Read more

Лекция HICEN: Развитие речевых навыков детей

by

x_779a4200Мы с радостью представляем Вашему вниманию один из модулей лекций HICEN “Развитие речевых навыков детей”, который разработала наша докладчица Гизела Батлинер. Напоминаем, что Гизела Батлинер будет выступать 7 и 21 июня с темой “Раннее развитие слуха и речи ребенка в процессе игры“.

 

Read more

Большая история маленькой Айдины

by

IMG_0356-400x8271-e1420548450344

Совсем недавно в немецкоязычном издании Hörpäd вышла статья авторства Моники Ленхардт об Айдине Бекбулатовой из Бишкека, которая получила свой КИ в г. Санкт-Пельтен (Австрия). Кстати, в статье фигурируют также и наши докладчики д-р Астрид Вольф-Магеле и проф. д-р Георг Шпринцл, которые помогли Айдине услышать мир. Мы находимся в постоянном контакте с семьей Бекбулатовых и наблюдаем за первыми успехами Айдины.

Рекомендуем к прочтению версию статьи на русском языке:

http://www.lehnhardt-stiftung.org/ru/2014/eine-grose-geschichte-der-kleinen-ajdina/

3 марта – Международный день охраны здоровья уха и слуха (Ear Care Day)

by

flyer2Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ) определила 3 марта как Международный день охраны здоровья уха и слуха. Главной темой 2015 года стала потеря слуха, спровоцированная влиянием чрезмерно громких звуков – например, концертов, спортивных мероприятий или просто грохота любимой песни в плохо отрегулированном персональном аудиоустройсве.

Компания Cochlear и партнеры в Украине, России, Казахстане и Грузии также отмечают Ear Care Day, чтобы рассказать детям и взрослым о потере слуха и методах ее предотвращения!

Read more

Model of Live Online Reha (Telepractice) – report from the US

by

Read the following article about this very impressive model. We have partly translated it. The model will be discussed in the forthcoming PORA Webseminar

” Сферы социальных медиа – для специализированных преподавателей и терапевтов (Основы телепраксиса 2) ”

on 15 Февраля, 2015 года, 17:00 по московскому времени

——————————————————————————————

Предоставление глухим младенцам имплантов и терапия с помощью iPads

Раз в неделю в квартире размером 142 кв.м, в которой он проживает с родителями и еще двумя братьями в фермерском городе в Калифорнии, двухлетний малыш проводит официальную встречу с помощью iPad.

Рожденный глухим, малыш получил кохлеарный имплант семь месяцев назад. Он и его мать используют FaceTime видео чат для проведения часового сеанса на испанском языке с логопедом to have hour–long sessions in Spanish with a speech therapist, который помогает мальчику научиться слышать и понимать новые звуки. 

Read more

Cлух & Hаукa – Серия научных статей Cochlear ConceptsEE

by

Cлух & Hаукa – Серия научных статей из журнала «Улитка» (Германия), переведенныx и опубликованныx на русском языке проектнoй группoй Cochlear ConceptsEE

CCEE-S&N-S137928

 CCEE-S&N-S137928

Со вторым слышать лучше – Кохлеарный имплант может помочь также и при односторонней глухоте 

Приват-доцент, д-р медицины Сьюзен Арндт, Фрайбург

По многим людям и не скажешь, что они слышат только одним ухом – однако и односторонняя глухота является серьезным нарушением. Поэтому во Фрaйбурге мы провели исследование в этой области и обнаружили, что во многих таких случаях может помочь КИ.
 CCEE-S&N-S138232 CCEE-S&N-S138232

Значение программ психологического сопровождения в реабилитации после кохлеарной имплантации

Д-р Торстен Бургер, психолог, Фрайбург

Спектр реакций пациентов или родителей, когда они узнают о том, что психологическое консультирование является частью процесса реабилитации после кохлеарной имплантации, составляет от «… хорошо, … до «… зачем нам нужен психолог, мы же не сумасшедшие!»
 CCEE-S&N-S138118 CCEE-S&N-S138118

Реабилитация после кохлеарной
имплантации: Взрослым требуется больше, чем просто настройка и тренировка слуха

Астрид Браун, Xалберштадт, руководитель CIR Diakonissen-Mutterhaus Cecilienstift

Реабилитация после кохлеарной имплантации является неотъемлемой составляющей успешной кохлеарной имплантации также и для взрослых, выходя далеко за пределы настройки процессора КИ и тренировки слуха. Расширение показаний вносит новые аспекты в работу реабилитационной команды и требует постоянных корректировок и уточнений терапевтических методов …

 

10 признаков потери слуха

by

Посмотрите на этот отличный обзор признаков детской глухоты. Итак, каковы они?

1. Ребенок не пугается внезапных громких звуков.
2. После 6 месяцев не оборачивается к источнику звука.
3. К 1 годику не произносит отдельных слов, таких, как “мама”, “баба”.
4. Поворачивает голову, увидев вас, но не в случае, если вы только зовете по имени. Иногда такое поведение ошибочно интерпретируется как недостаток внимания или игнорирование, но оно также может вызываться частичной или полной потерей слуха.
5. Кажется, слышит звуки, но не все.
6. Жалуется на звон в ушах (признак тиннитуса).
7. Речь нечеткая.
8. Не слушается указаний. Иногда такое поведение ошибочно интерпретируется как недостаток внимания или игнорирование, но оно также может вызываться частичной или полной потерей слуха.
9. Часто говорит “Что?”
10. Включает телевизор на слишком большую громкость.

Полная версия статьи:

http://idiva.com/news-iparenting/doc-talk-10-signs-of-hearing-loss-in-kids/29216