Global Knowledge Network for Cochlear Implantion, Rehabilitation and Inclusion
Эксперт Маркус Штехер ответил на следующие вопросы родителей и специалистов:
– заполнение листка подготовки
– заполнение протокола беседы, формулировка глобальных целей
– важность родительской работы
– формуляр индивидуальный план обучения , протокол совместной проверки
– для какой школы разработы эти материалы, есть ли региональные различия
– распространяете использование этого метода
– инклюзивное образование
Эксперт Гизела Батлинер ответила на следующие вопросы родителей и специалистов:
– как выглядит работа с родителями
– пассивность/активность родителей
– какая есть альтернатива, если у родителей нет времени играть с ребенком
– сколько времени в день нужно на занятия
– как можно шаг за шагом расписать родителям коммуникацию с ребенрком в период реабилитации
– временные рамки консультации родителей и педагогов
– нужно ли спец. дошкольное учреждение
– дети с тяжелыми множественными нарушениями в развитии
– как акцентировать внимание ребенка в шумном месте
Сегодня наш эксперт – Гизела Батлинер. Лекция была очень насыщенной, в конце вебинара госпожа Бартлинер успела ответить на один вопрос:
– нужно ли использовать специальные игры для стимулирования появления звуков у ребенка?
— Мы с радостью ждем ваши вопросы и комментарии по теме сегодняшнего вебинара через 2 недели, 21 июня–
Алексей (Алекс) Тайхриб, аудиолог и инженер КИ, ответил на вопросы родителей и специалистов:
– при езде в машине ребенок не хочет быть с процессором
– в чем разница между двойным или тройным отсеком батареек
–бесплатная ли замена рп сейчас
Инженер Петер Цот ответил на следующие вопросы родителей и специалистов:
– когда ОАЭ не регистрируется
– если в слуховом проходе серная пробка
– скрининг и нейросенсорная нейропатия
– клинические преимущества
– чувствительность или специфичность скрининга
– повторная проверка слуха в 12 месяцев
– программа скрининга для детей старшего возраста
– программа трекинга (отслеживания)
– выявление сенсоневральной тугоухости после прохождения скрининга
– как оценивать и применять чирп КСВП
Алексей (Алекс) Тайхриб, аудиолог и инженер КИ, ответил на вопросы родителей и специалистов:
– история после КИ в 7 месяцев
– настройка в Армении
– использование функций системы Cochlear6 детьми
– какие самые важные преимущества Nukleus6 в сравнении с Freedom
– чем интересна функция DataLogging
– функция scan
Профессор Мария Бобошко, Марина Гурьева и Анна Макухина ответили в форум-дискуссии на следующие вопросы:
– жестовый язык в школе
– сопровождение ребенка с КИ в массовой школе
– инклюзия
– подбор СА детям раннего возраста
– звукоусиливающая аппаратура в школе
– какие мероприятия проводятся для взрослых в реабилитационном центре
Профессор Мария Бобошко ответила на вопросы родителей и специалистов:
– правда ли, что речь у мальчиков развивается позже, чем у девочек?
– длительность восстановления слуха после туботита
– могут ли увеличенные аденоиды давать снижение слуха
– отрицательно ли использовании для маленьких детей планшетов
Лекторы доктор Астрид Вольф-Магеле и проф. доктор Георг Шпринцл, а также доктор Ленхардт ответили на вопросы родителей и специалистов:
– Сколько оперируюших клиник в Германии
– Какой процент имплантируемых к общему количеству людей с нарушением слуха
– Имплантация слабослышащих детей (с потерей слуха 2-3 степени)
– КИ ребенку из не слышащей семьи
– Существует ли принуждение к КИ
– Поддержка со стороны государства после операции
– Успехи поздней КИ
– Какие специалисты подключаются в реабилитационный период после кохлеарной имплантации
– После какого возраста уменьшается процент успеха имплантации, если пациент глухой с рождения?
– Опыт реабилитации на неродном языке, дети из билингвистических семей
– Жестовый язык и КИ
– Виды спортадля детей с КИ
– Инклюзия